반응형 교육이론3 원격교육 설계 원리 [설계]효과적인 수업은 교수자가 자기 혼자만의 경험의 틀에서 벗어나는 데에서부터 시작된다. 수업설계란 마치 건축가가 건물을 짓기 위해 설계도를 그리듯이 강좌의 내용을 학습자들이 가장 효과적으로 학습하기 위하여 수업의 제반 활동과 요인에 대하여 설계하는 활동을 의미한다. 수업설계의 근본 목적은 어떤 특정 학습내용과 학습자에 맞는 최적의 교수방법을 처방하는 데 있다. [교육 기능으로서의 평등화론]1. 사회적 평등 관련 교육정책글렌어스터의 관점은 다음과 같다.가. 구시대의 관점 : 각 신분계층마다 다른 교육을 실시함으로써 계층질서 유지나. 능력주의적 관점 : 능력있는자와 무능한자에 따라 지위를 다르게 배치하여 역할 담당다. 평등주의적 관점 : 교육기회를 평등하게 제공함으로써 사회의 기존 계층구조를 변화시킨.. 2025. 2. 14. 원격교육이론의 내용 이론이란 과학적 방법을 통해 창출된 지식을 의미한다. 이론의 특성은 다음과 같다.- 보편성 : 과학적 방법, 즉 객관적인 관찰에 기초한 연구결과가 중요하다.- 조직적 검증 : 과학적 산물은 검증하고자 하는 시작에서 도전받고 검증된다.- 이해관계의 초월 : 자신의 입장과 상충되는 과학적 증거도 수용할 수 있어야 한다.- 공공성 : 과학적 지식은 방법까지 포함해서 일반 대중과 공유되어야 한다.- 정직성 : 과학자는 모든 연구에 있어 정직성이 요구된다. [원격교육이론]원격교육의 고유 이론 정립을 위한 노력은 비교적 최근인 1970년대 이후 이루어지기 시작하였다. 원격교육이론을 통해 원격교육 현장의 문제를 해결하는 데 있어 이론이 문제 해결 과정의 프레임 웍을 제공해줄 수 있다는 점에서 의의가 있음.1. 매체관.. 2025. 2. 2. 안드라고지와 페다고지 [교육]안드라고지는 성인교육을 지칭하는 말로서 성인들의 학습을 돕는 예술이자 과학을 의미함. 안드라고지 = 성인+지도하자 = 성인교육페다고지 = 아동 + 지도하자 = 아동, 청소년 교육 안드라고지는 1970년대 초 노울스에 의해 처음으로 소개되었다. 원칙, 철학, 가정, 이론, 지침 등 상이하고 다양한 논쟁을 하였다. 그래서 안드라고지는 성인학습 핵심원리로 성인을 위한 보다 효과적인 학습과정 설계 및 구성에 필요하다. 성인교육은 보다 개인적인 성장에 초점을 둔다. 안드라고지는 성인교육의 필요성이 부각되고 활성화 될 때 등장하였다. 아동중심의 교육이론과는 구분되는 성인들에 대한 독자적인 기술과 과학을 개발할 필요성이 대두되었다. 즉, 학습자로서의 성인의 아동과 다르다는 면을 강조하였다. 안드라고.. 2024. 10. 29. 이전 1 다음 반응형